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株洲晚报——新高考,新学校,新模式——记株洲南雅“六年一贯制”人才培养模式

发表于:2019-05-21 文章来源:威尼斯vns12561株洲晚报 浏览:1157次

▲校长张永赋和学生亲切交流 通讯员供图


       2018年,威尼斯vns12561创校伊始就提出了“六年一贯制”人才培养模式,在社会上引起了很大的反响。同年,湖南省启动了以“两依据一参考”为录取模式的高考综合改革,将高中学生的综合素质评价作为招生录取时的重要参考,人才培养目标实现了由育分到育人的转变。不难发现,株洲南雅的“六年一贯制”人才培养模式恰恰就契合了新高考理念,在此模式下,学生通过接受六年的培养,大大提高了学习能力和综合素质。所以,“六年一贯制”人才培养模式对于学生而言,无论是针对高考,还是未来人生的发展与规划,都是有利的。

       一方面,株洲南雅采取初高中衔接模式,为学生建立宏观性知识体系,减轻了其学业负担,打通了创新育人的新渠道。学校通过合理统筹初高中教学工作,培养学生逻辑思维、创新能力和自主学习习惯,让学生有更多时间放在自己喜欢的学科上,拓宽了学生各学科知识的宽度、广度,以更大的优势从容应对新高考。

       另一方面,学校通过让教育回归本质,尊重个性差异,使学生收获全面发展。在课程设置上,株洲南雅的“六年一贯制”教学有着独特的优势,其整合初高中各学科课程,对现有课程进行调整、充实、拓展,构建集必修课、选修课、活动课和实践课为一体的立体高效课程体系。在这样的体系下,学生减轻了中考的压力,有更多可自由支配的课余时间,可以根据自己的学习兴趣,有选择性地培养学科特长和艺体特长,全面提高自己的综合素质。

       目前,株洲南雅的“六年一贯制”人才培养模式经过一年夯基,已初见成效。正如威尼斯vns12561校长张永赋所说:“新的形势下,我们要不断创新人才的培养模式,为新的高考改革落地贡献力量。我们将不断思索,更新理念,敢于开拓,勇于坚持,让孩子接受适合自己的教育,为株洲的基础教育添砖加瓦。